direkte Umgebung wahrnehmen - je-destos Webseite!

DIREKTE UMGEBUNG WAHRNEHMEN

– Aufmerksamkeit auf sprechende Personen richten (D.1.A.1.a)

– erste Erfahrungen mit der Sprachenvielfalt in der Klasse sammeln (D.5.B.1.a)

– anhand von Beispielen Rollenverhalten beschreiben und vergleichen (NMG 1.6.a)

– darstellen, welche Pflanzen/Tiere in selber erkundeten Lebensräumen vorkommen (NMG 2.1.a)

– eigene Beziehungen zu Lebensräumen, Pflanzen und Tieren wahrnehmen (NMG 2.6.a)

– künstliche Lebensräume betrachten, beobachten, beschreiben (NMG 2.6.b)

– Schallquellen und akustische Phänomene erkunden und beschreiben (NMG 4.2.a)

– wahrnehmen und erkennen, welche Bedeutung unterschiedliches Wetter hat (NMG 4.4.b)

– verschiedene Arbeitsorte in der Umgebung erkunden (NMG
6.1.a)

– Veränderungen in der Umgebung über einen längeren Zeitraum beobachten (NMG 8.3.a)

– Aussen- und Innenräume musikalisch erkunden und damit spielen (MU 5.A.1.a)

– die Umwelt und sich mit verschiedenen Sinnen wahrnehmen (BS
3.A.1.a)

– Berührungen zulassen (BS 4.C.1.2a)

– Kulturelle Identitäten und interkulturelle Verständigung (BNE)

– aufmerksam zuhören und Meinungen und Standpunkte von anderen wahrnehmen (s.K.)

– Wahrnehmung (EZ 2)

– Zeitliche Orientierung (EZ 3)

– Räumliche Orientierung (EZ 4)

je-desto

das Projekt

MINT-Förderung

im Kindergartenfreispiel

Nathalie Glauser-Ismail

und KG Teams