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SICH BEWEGEN ZU MUSIK

– den Körper im Musizieren und Tanzen bewusst einsetzen (MU
3.A.1.a
)

– einzelne Sinne für die Bewegung zur Musik vielseitig nutzen (MU 2.A.1.b)

– Musik mit Bewegung im Raum spielerisch darstellen (MU
2.A.1.c
)

– Musik in der Bewegung mit Materialien sichtbar machen (MU
3.B.1.a
)

– Körperbewegungen musikalisch erkunden und erfinderisch einsetzen (MU 3.B.1.b)

– zu einem Lied oder Musikstück passende Bewegungen finden und ausformen (MU 3.B.1.c)

– Bewegungsmuster zu Musik mit Füssen und Händen koordinieren/wiederholen (MU 3.C.1.b)

– Bewegungen rhythmisieren (MU 6.A.1.1b)

– Puls und Taktschwerpunkt in Bewegung umsetzen, halten und  wiederholen (MU 6.A.1.1d)

– rhythmisch hüpfen (BS 1.B.1.1a)

– sich zu Liedern, Versen und Bildern bewegen und diese improvisierend darstellen (BS 3.B.1.1a)

– Bewegungen der Musik anpassen (BS 3.C.1.1a)

– sich im Metrum bewegen (BS 3.C.1.1b)

– sich auf verschiedene Arten tänzerisch bewegen (BS
3.C.1.2b
)

– Wahrnehmung (EZ 2)

– Räumliche Orientierung (EZ 4)

– Phantasie und Kreativität (EZ 6)

– Eigenständigkeit und soziales Handeln (EZ 9)

je-desto

das Projekt

MINT-Förderung

im Kindergartenfreispiel

 

 

Nathalie Glauser-Ismail

und KG Teams

[email protected]

 

  1. Der kleine Perlhahn 21
  2. Selbstkompetenz

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