SYMBOLE VERSTEHEN
– verstehen und verwenden die Begriffe plus, minus, gleich und die Symbole +, – , = (MA.1.A.1.b)
– Aufträge in Bildform verstehen (D.2.B.1.a)
– einfache Piktogramme aus ihrem Alltagsleben lesen und verstehen (D.2.B.1.a)
– im Alltag gebräuchliche Signale erkennen und deren Bedeutung beschreiben (NMG 4.1.a)
– Zeit grafisch darstellen (z.B. Jahreskreis), markante Punkte im Jahresverlauf bezeichnen und die Uhr lesen (NMG 9.1.b)
– sich beim Laufen mit Orientierungshilfen zurechtfinden (BS 1.A.1.3c)
– formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (MI 2.2.a)
– Fachausdrücke und Textsorten aus den verschiedenen Fachbereichen verstehen und anwenden (M.K.)
– Informationen aus Beobachtungen und Experimenten, aus dem Internet, aus Büchern und Zeitungen, aus Texten, Tabellen und Statistiken, aus Grafiken und Bildern, aus Befragungen und Interviews
suchen, sammeln und zusammenstellen (M.K.)
– Wahrnehmung (EZ 2)
– Zusammenhänge und Gesetzmässigkeiten (EZ 5)
– Sprache und Kommunikation (EZ 8)
– Eigenständigkeit und soziales Handeln (EZ 9)
je-desto
das Projekt
MINT-Förderung
im Kindergartenfreispiel
Nathalie Glauser-Ismail
und KG Teams
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