ETWAS ZUORDNEN
– Kreis, Dreieck, Rechteck, Quadrat, Würfel und Kugel benennen (MA.2.A.1.a)
– Anzahlen mit verschieden angeordneten Elementen vergleichen und die Begriffe ist/wird grösser/kleiner; ist/wird mehr/weniger; sind gleich viele; etc. verwenden (MA 1.A.1.a)
– Laute und Lautverbindungen heraushören und in lautgetreuer Schreibung Buchstaben zuordnen
(D.4.A.1.d)
– Objekte in einem Plan darstellen (MA.2.C.4.c)
– Positionen in einem Koordinatensystem bestimmen (MA.2.C.4.b)
– Wertetabellen beschreiben (MA.3.A.3.a)
– Körperteile, deren Lage und Funktion beschreiben (NMG 1.4.a)
– spezifische Eigenschaften ausgewählten Körperteilen zuordnen und die Bedeutung erfassen (NMG 1.4.b)
– Körperveränderungen messen, beschreiben und zu Wachstum und Entwicklung des Menschen einordnen (NMG 1.5.a)
– Lebewesen ihren typischen Lebensräumen zuordnen (NMG 2.1.b)
– ausgewählte Pflanzen- oder Tiergruppen auf ihre Eigenschaften untersuchen sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede beschreiben (NMG 2.4.a)
– ausgewählte Zuordnungen von Pflanzen und Tieren mithilfe ihrer Merkmale vornehmen (NMG 2.4.b)
– eigene Vorstellungen zur Geschichte der Erde und von Lebewesen nacherzählen und in eigene zeitliche Vorstellungen einordnen (NMG 2.5.a)
– Namen für Aufgaben nennen und diese der entsprechenden Funktion zuordnen (NMG 10.3.a)
– in Bildern religiöse Gestalten und Motive identifizieren und beschreiben (NMG 12.1.b)
– einzelne Elemente der entsprechenden Religion zuordnen (NMG 12.5.b)
– ihnen bekannte Musik wiedererkennen und verschiedenen Stilen zuordnen (MU 2.B.1.c)
– ein Musikereignis hörend dem jeweiligen gesellschaftlichen Anlass zuordnen (MU 2.C.1.1a)
– Informationen vergleichen und Zusammenhänge herstellen (M.K.)
– Körper, Gesundheit, Motorik (EZ 1)
– Wahrnehmung (EZ 2)
– Lernen und Reflexion (EZ 7)
je-desto
das Projekt
MINT-Förderung
im Kindergartenfreispiel
Nathalie Glauser-Ismail
und KG Teams
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