Lebensweltbezug:

Überall wird gebaut / die Welt mitgestalten wollen, dürfen, können / Spielen auf kleinem Raum

Spielgestaltung:

Den Kindern stehen auf einer grösseren freien Fläche (nach Möglichkeit in einem Unterstand draussen in der warmen Jahreszeit) massenhaft leere Eierschachteln und Kleister zur Verfügung. Als Gruppen planen sie ein Projekt und setzen dieses um, zum Beispiel bauen sie ein neues Bücherregal für die Bücher-Ecke oder einen Schreinertisch oder einen Verkäuferli-Laden. Die Gruppe kann natürlich auch einen Auftrag der Klasse entgegen nehmen und ausführen, zum Beispiel ein Bühnenbild für das Abschlusstheater. Dazu werden die Eierschachteln aufeinandergesetzt, nach Bedarf versteift durch Papierschichten auf der Innenseite der Schachteln, durch Ineinanderstecken mehrerer Schachteln oder Dreieckverbindungen in den Schachtelecken und mit selbstgemachtem Kleister „gemörtelt“ – und evt. noch bemalt und oder verziert.

Kompetenzbezug: 

Technische Zusammenhänge TTG.1.A.1.a / Gestaltungs- und Designprozess TTG.2.A.2.a / Material, Werkzeug, Maschinen TTG.2.E.1

Spielbegleitung:

Erleben - das Kind erlebt Möglichkeiten zur Stabilisierung

Erkennen - das Kind erzeugt stabile Bauten

Benennen - das Kind benennt Verfahren, Material, Werkzeuge, technische Zusammenhänge

Mehr Infos zur Architektur-Ecke unter:

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