MITEINANDER KOMMUNIZIEREN
– sich über Erfahrungen mit verschiedenen Sprachen austauschen (D.5.B.1.b)
– eigene Beziehungen zu Lebensräumen, Pflanzen und Tieren beschreiben (NMG 2.6.a)
– über eigene Erlebnisse und Erfahrungen mit unterschiedlichem Wetter berichten (NMG 4.4.a)
– Fragen stellen, die man nicht beantworten kann und sich austauschen (NMG 11.2.b)
– verschiedene Normen unterscheiden und über ihren Sinn nachdenken (NMG 11.3.b)
– in Geschichten und Alltagssituationen gerechte und ungerechte Momente wahrnehmen und benennen und anhand dieser Geschichten und Alltagssituationen über Schritte zu mehr Gerechtigkeit sprechen
(NMG 11.4.a)
– Beobachtungen von Farbe, Grösse, Bewegung und Form mit anderen vergleichen (BG 1.A.2.2b)
– in der Gruppe einen Tanz nach Vorlage ausführen und einzelne Elemente variieren (MU 3.C.1.c)
– in der Gruppe einen vorgegebenen Strukturverlauf auf einem Instrument spielen (MU 4.A.1.b)
– sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (MI 1.1.a)
– mittels Medien bestehende Kontakte pflegen und sich austauschen (MI 1.4.a)
– Politik, Demokratie und Menschenrechte (BNE)
– Gesundheit (BNE)
– Globale Entwicklung und Frieden (BNE)
– Kulturelle Identitäten und interkulturelle Verständigung (BNE)
– sich aktiv und im Dialog an der Zusammenarbeit mit anderen beteiligen (s.K.)
– sachlich und zielorientiert kommunizieren und Konflikte direkt ansprechen (s.K.)
– sprachliche Ausdrucksformen erkennen und ihre Bedeutung verstehen (m.K.)
– Gesundheit und Motorik (EZ 1)
– Wahrnehmung (EZ 2)
– Räumliche Orientierung (EZ 4)
– Phantasie und Kreativität (EZ 6)
– Sprache und Kommunikation (EZ 8)
– Eigenständigkeit und soziales Handeln (EZ 9)
je-desto
das Projekt
MINT-Förderung
im Kindergartenfreispiel
Nathalie Glauser-Ismail
und KG Teams
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